Actividades del segundo periodo

SÉPTIMO GRADO PORTAFOLIO Nº 1 Laboratorio sobre la obra Como ser un estudiante de éxito. los alumnos en los mismos grupos de tres integrantes deberán leer cada capítulo, hacer un resumen y clasificar las palabras en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Deben presentar un reporte escrito a mano e ilustrado en un folder tipo portafolio de color celeste. 15% DEL 27 AL 30 DE BRIL PORTAFOLIO Nº 2 Revisión de micro actividades correspondientes a los contenidos de la unidad tres. Deberán entregar un portafolio de color celeste forrado con los nombres y fotografía de los integrantes, será desarrollado en grupos de tres , no más, ellos los integrarán libremente. Todas las actividades de clase, del libro, tareas cortas descritas en el diario pedagógico entre ellos -la creación de su propio cuento policial y la lectura de los dos cuentos policiales colocados en el blog (www.salvadorh.blogspot.com) deberán ser ilustrados con imágenes y descripciones que resuelvan la temática revisada durante la unidad. La actividad es estrictamente grupal, con ello se fomenta la organización y convivencia, no se trata de presentar un trabajo con el mismo tipo de letra, pero sí un solo trabajo en equipo. Los alumnos se debe distribuir las partes a trabajar, desarrollarlas e ilustrarlas (dibujos y colores). No se aceptarán trabajos individuales. 20% DEL 4 AL 8 DE MAYO ACTIVIDAD Nº 3 Lectura y análisis de la obra Terremoto de San Salvador de Porfirio Barba Jacob. Cada alumno debe leer la e ir marcando las palabras incomprensibles, luego deberán crear un cuento ilustrado, a computadora y coloreado con todas las situaciones presentadas en la obra, al final se obtendrá un cuento realista. Antes de hacer el cuento deben leer y analizar las características del cuento realista y los contenidos del cuento de la unidad Nº 4 del libro. El cuento debe ser personal, creado por ellos mismos, no de internet, ni de otro lugar.. Lo entregarán sólo el día jueves 14 de mayo, no otro día. Deben usar los personajes propuestos en la página 92 del libro de lenguaje Usar descripciones de lugares, ambientes y personas Aplicar las características sugeridas en la página 93 del libro de lenguaje Ser realizado a computadora, letra tamaño 12, a un espacio (espacio sencillo), letra comprensible, dos o más páginas, justificado completo, sin portada. - sólo el título del cuento y al final del cuento el nombre del alumno, grado, sección y número de lista-. en páginas de papel bond e ilustrado, coloreado. 20% EL 11 AL 15 DE MAYO ( se recibirá el jueves 14 únicamente) ACTIVIDAD Nº 4 Transformación a cuento realista (escrito) a partir de las tendencias del realismo costumbrista rural y urbano de la obra Terremoto. Deberán recabar información local o comunitaria sobre las experiencias de terremotos históricos y sobre ello será el cuento creado. Deben buscar teoría y características sobre los tipos de cuentos realistas y costumbristas rurales y urbanos. 15% DEL 25 AL 28 DE MAYO.